og
grupa nauczycieli
FILMOWE PIĄTKI Z COMENIUSEM
19 LISTOPADA 2010 – PREZENTACJA FILMU “GALERIANKI”
1. Krótko o filmie
Rok produkcji: 2009 Scenariusz i reżyseria: Katarzyna Rosłaniec Czas trwania: 77 minut
Galerie handlowe – współczesne świątynie konsumpcji, kolorowe wystawy, błyszcząca biżuteria, drogie kosmetyki i najmodniejsze ciuchy. W takich miejscach Milena i jej przyjaciółki spędzają wolny czas. Za zakupy płacą im bogaci mężczyźni, którzy w zamian za seks obdarowują nastolatki upominkami – czasami jest to tylko zwykła, różowa opaska do włosów. Wkrótce do grupy koleżanek dołącza nowa dziewczyna – Alicja. Początkowo czuje się wyobcowana, ale już wkrótce zaczyna się do nich upodabniać. (Filmweb)
2. Zagadnienia do dyskusji:
Jaki obraz rodziny wyłania się z filmu?
O czym marzą nastolatki?
Czy życie na melanżu to jedyny sposób na życie?
4.Strony warte odwiedzenia:
24 WRZEŚNIA 2010 – PREZENTACJA FILMU „JESTEM ZŁY”
1. Krótko o filmie.
Rok produkcji: 2000 Scenariusz i reżyseria: Grzegorz Pacek Czas trwania: 29 minut
Film nie tyle opowiada historię grupy chłopców mieszkających na warszawskiej Pradze, co raczej rejestruje i przedstawia ich codzienne życie i sprawy. Bohaterów dokumentu spotykamy na podwórku, gdzie spędzają wolny czas. Wraz z kamerą odwiedzamy ich domy, poznajemy rodziny, śledzimy każdy ich krok, przemierzając bezdroża oraz ulice jednej z najbardziej zaniedbanych dzielnic stolicy. Przede w s z y s t k i m j e d n a k f i l m G r z e g o r z a Packa pozwala nieletnim mieszkańcom Pragi opowiedzieć o tym, co czują i myślą, a także przynosi odpowiedź na pytanie, jacy są. (Filmoteka Szkolna)
2. Proponowane tematy lekcji.
Jak pomóc dzieciom z warszawskiej dzielnicy – bohaterom filmu „Jestem zły” Grzegorza Packa? (g. wychowawcza)
Czy rzeczywiście są źli? Analiza portretu zbiorowości przedstawionej w filmie Grzegorza Packa „Jestem zły”. (g. wychowawcza)
Szkolne pożytki z obierania cebuli i oglądania filmu „Jestem zły” Grzegorza Packa. (g. wychowawcza lub j. polski)
3. Zagadnienia do dyskusji.
Zbiorowość – pozytywne i negatywne skutki grupowej identyfikacji.
Dlaczego bohaterowie dokumentu Jestem zły chętnie manifestują swoją grupową odrębność?
Jak należy interpretować tytuł filmu Grzegorza Packa?
Jaka metoda zastosowana przez dokumentalistę spowodowała, że udało mu się dotrzeć do prawdy o bohaterach tego filmu? (Filmoteka Szkolna)
4. Strony warte odwiedzenia.
www.filmotekaszkolna.pl (baza wszystkich dzieł wchodzących w skład Filmoteki Szkolnej wraz z obudową metodyczną)
www.ceo.org.pl (strona Centrum Edukacji Obywatelskiej)
FILMOWE PIĄTKI Z COMENIUSEM 
24 WRZEŚNIA 2010 – PREZENTACJA FILMU „JESTEM ZŁY”
1. Krótko o filmie.
Rok produkcji: 2000 Scenariusz i reżyseria: Grzegorz Pacek Czas trwania: 29 minut
Film nie tyle opowiada historię grupy chłopców mieszkających na warszawskiej Pradze, co raczej rejestruje i przedstawia ich codzienne życie i sprawy. Bohaterów dokumentu spotykamy na podwórku, gdzie spędzają wolny czas. Wraz z kamerą odwiedzamy ich domy, poznajemy rodziny, śledzimy każdy ich krok, przemierzając bezdroża oraz ulice jednej z najbardziej zaniedbanych dzielnic stolicy. Przede w s z y s t k i m j e d n a k f i l m G r z e g o r z a Packa pozwala nieletnim mieszkańcom Pragi opowiedzieć o tym, co czują i myślą, a także przynosi odpowiedź na
pytanie, jacy są. (Filmoteka Szkolna)
2. Proponowane tematy lekcji.
Jak pomóc dzieciom z warszawskiej dzielnicy – bohaterom filmu „Jestem zły” Grzegorza Packa? (g. wychowawcza)
Czy rzeczywiście są źli? Analiza portretu zbiorowości przedstawionej w filmie Grzegorza Packa „Jestem zły”. (g. wychowawcza)
Szkolne pożytki z obierania cebuli i oglądania filmu „Jestem zły” Grzegorza Packa. (g. wychowawcza lub j. polski)
3. Zagadnienia do dyskusji.
Zbiorowość – pozytywne i negatywne skutki grupowej identyfikacji.
Dlaczego bohaterowie dokumentu Jestem zły chętnie manifestują swoją grupową odrębność?
Jak należy interpretować tytuł filmu Grzegorza Packa?
Jaka metoda zastosowana przez dokumentalistę spowodowała, że udało mu się dotrzeć do prawdy o bohaterach tego filmu?
4. Strony warte odwiedzenia.
www.filmotekaszkolna.pl (baza wszystkich dzieł wchodzących w skład Filmoteki Szkolnej wraz z obudową metodyczną)
www.ceo.org.pl (strona Centrum Edukacji Obywatelskiej)
